1.

図書

図書
辰野千壽, 石田恒好, 北尾倫彦監修
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2006.6
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2.

図書

図書
平原春好, 寺崎昌男編集代表 ; 円田善英 [ほか] 編集委員
出版情報: 東京 : 学陽書房, 2011.4
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3.

図書

図書
中原淳著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2010.11
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4.

雑誌

雑誌
出版情報: 東京 : 太郎次郎社, 1973-
巻次年月次: 1巻1号 (1973.2)-
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5.

図書

図書
カ・エヌ・ヴェントツェリ他著 ; 佐々木弘明著訳
出版情報: 東京 : 明治図書出版, 1985.5
シリーズ名: 世界新教育運動選書 / 長尾十三二監修 ; 12
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6.

図書

図書
太田昭臣著
出版情報: 東京 : 民衆社, 1978
シリーズ名: 生活綴方の探求 ; 5
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7.

図書

図書
寺崎昌男編
出版情報: 東京 : 東京法令出版, 2000.5
シリーズ名: 日本の教育課題 / 佐藤秀夫, 寺崎昌男編集代表 ; 3
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8.

図書

図書
小島弘道編
出版情報: 東京 : 東京法令出版, 1997.2
シリーズ名: 日本の教育課題 / 佐藤秀夫, 寺崎昌男編集代表 ; 7
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9.

図書

図書
石山恒貴著
出版情報: 東京 : 福村出版, 2018.1
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10.

図書

図書
N・K・デンジン, Y・S・リンカン編 ; 岡野一郎, 古賀正義編訳
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2006.7
シリーズ名: 質的研究ハンドブック / N.K.デンジン, Y.S.リンカン編 ; 平山満義監訳 ; 1巻
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11.

図書

図書
ジョン・ハッティ著
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2018.2
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12.

図書

図書
ウヴェ・フリック著 ; 小田博志 [ほか] 訳
出版情報: 東京 : 春秋社, 2011.2
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13.

図書

図書
廣松渉 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1998.3
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14.

図書

図書
秋田喜代美編著
出版情報: 東京 : 放送大学教育振興会, 2007.9
シリーズ名: 放送大学教材 ; 1511300-1-0611
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15.

図書

図書
今井むつみ著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2016.3
シリーズ名: 岩波新書 ; 新赤版 1596
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16.

図書

図書
秋田喜代美, 藤江康彦編著
出版情報: 東京 : 東京図書, 2019.4
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目次情報: 続きを見る
小グループの談話とワークシート記述の質的分析 : 物語についての読みが協働によって深まる過程 濱田秀行 [執筆]
数学の小グループの談話とノートに基づく記述分析 : 特定の生徒の授業における行動の意味 山路茜 [執筆]
協働的な話し合いを支援する教師の即興的思考の研究 : 授業談話とインタビュー記録の分析によるリヴォイシング時の教師の思考の検討 一柳智紀 [執筆]
小グループ学習における示すことや注視の動きの研究 : 社会科の小グループ学習の事例を行為に着目して分析する 古市直樹 [執筆]
長期的探究学習の評価と分析 : セルフナラテイブやKPI評価から捉える探究学習を中心に 坂本篤史 [執筆]
デザイン研究による学校の持続的な改善 : 子どもたちの学習過程の発話データや学習成果の記録を活用して 益川弘如 [執筆]
学級規範と集団の展開の談話研究 : 違和感を出発点に、学級規範と授業観を問い直す 笹屋孝允 [執筆]
異質な集団との交流経験についての語りの分析 : 知的障害児との交流を行った健常児への再生刺激法インタビューをもとに 楠見友輔 [執筆]
授業観察経験の比較文化研究 : ベトナム人教師のナラティブ分析から 津久井純 [執筆]
学校改善に取り組む教職員組織を記述分析する : 複線径路等至性アプローチを使ったスクールミドル集団の分析を中心に 時任隼平 [執筆]
学校組織のアクション・リサーチ研究 : 高校における学校改革のアクション・リサーチを中心に 木村優 [執筆]
保幼小連携の取り組みが移行期の子どもとその保護者にもたらす効果 : 数量・質の混合アプローチから 一前春子 [執筆]
観察とインタビューの混合による教育実践の分析 : 教師の情動的支援に関する研究を例に 芦田祐佳 [執筆]
教師がミドルリーダーへと変容する過程 : TEA(複線径路・等至性アプローチ)による、研究主任の語りの分析 束原和郎 [執筆]
学校改革・学校づくりの経験をナラティブ探究で解明する : A小学校の学校づくりの事例を中心に 浅井幸子 [執筆]
小グループの談話とワークシート記述の質的分析 : 物語についての読みが協働によって深まる過程 濱田秀行 [執筆]
数学の小グループの談話とノートに基づく記述分析 : 特定の生徒の授業における行動の意味 山路茜 [執筆]
協働的な話し合いを支援する教師の即興的思考の研究 : 授業談話とインタビュー記録の分析によるリヴォイシング時の教師の思考の検討 一柳智紀 [執筆]