流行に踊る日本の教育

フォーマット:

図書

責任表示:

石井英真編著 ; 熊井将太 [ほか] 著

言語:

日本語

出版情報:

東京 : 東洋館出版社, 2021.1

形態:

334p ; 19cm

著者名:

石井, 英真(1977-) <DA16720960>

熊井, 将太(1984-) <DA18966101>

川地, 亜弥子 <DA16851084>

藤本, 和久(1973-) <DA19199551>

赤木, 和重 <DA17205176>

渡辺, 貴裕 <DA16851109>

亘理, 陽一 <DA18510007>

木村, 拓也(1978-) <DA18963351>

杉田, 浩崇(1984-) <DA18913670>

山下, 晃一(1970-) <DA13453970>

続きを見る

目次情報:

新しいものにとびつく前に、当たり前をやめる前に	石井英真
資質・能力ベースのカリキュラム改革 : 学校ですべきこと、できることは何か?	石井英真
個別化・個性化された学び : 「未来の学校」への道筋になりうるか	熊井将太
対話的・協同的な学び : 新しい知と文化が生まれる学校を目指して	川地亜弥子
プロジェクト型学習 : カリキュラムにおけるプロジェクトは「メソッド」の再来	藤本和久
インクルーシブ教育 : 「みんなちがって、みんないい」の陰で	赤木和重
教師による「研究」 : 「仮説-検証」という呪縛	渡辺貴裕
外国語コミュニケーション	亘理陽一
大学入試改革 : それで高校教育は本当に変わるのか?	木村拓也
エビデンスに基づく教育 : 黒船か、それとも救世主か	杉田浩崇
社会に開かれた教育課程 : カリキュラム・マネジメントと「地方創生」	山下晃一
座談会 : いま一度、立ち止まり、語り合っておきたいこと	石井英真 [ほか]

新しいものにとびつく前に、当たり前をやめる前に	石井英真
資質・能力ベースのカリキュラム改革 : 学校ですべきこと、できることは何か?	石井英真
個別化・個性化された学び : 「未来の学校」への道筋になりうるか	熊井将太
対話的・協同的な学び : 新しい知と文化が生まれる学校を目指して	川地亜弥子
プロジェクト型学習 : カリキュラムにおけるプロジェクトは「メソッド」の再来	藤本和久
インクルーシブ教育 : 「みんなちがって、みんないい」の陰で	赤木和重

続きを見る

書誌ID:

BC04849334

ISBN:

9784491041599 [4491041598]