1.

図書
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1. 確かな学力と指導法の探究
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2004.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 33
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2.

図書
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2. 学力観の再検討と授業改革
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2001.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 30
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3.

図書
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3. 教育のグローバル化と道徳の「特別の教科」化
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2015.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 44
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4.

図書
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4. リテラシーと授業改善 : PISAを契機とした現代リテラシー教育の探究
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2007.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 36
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5.

図書
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5. 言語の力を育てる教育方法
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2009.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 38
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6.

図書
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6. 学級教授論と総合学習の探究
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 明治図書出版, 1983.2
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 12
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7.

図書
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7. 授業研究と校内研修 : 教師の成長と学校づくりのために
日本教育方法学会 [編]
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2014.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 43
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8.

図書
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8. 授業研究の歴史と教師教育
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 学文社, 2009.9
シリーズ名: 日本の授業研究 / 日本教育方法学会編 ; 上巻
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9.

図書
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9. 授業研究の方法と形態
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 学文社, 2009.9
シリーズ名: 日本の授業研究 / 日本教育方法学会編 ; 下巻
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10.

図書
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10. 現代カリキュラム研究と教育方法学 : 新学習指導要領・PISA型学力を問う
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2008.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 37
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11.

図書
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11. 教師の専門的力量と教育実践の課題
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2013.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 42
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12.

図書
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12. 子どもの生活現実にとりくむ教育方法
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2010.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 39
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13.

図書
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13. アクティブ・ラーニングの教育方法学的検討
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2016.10
シリーズ名: 教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 45
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目次情報: 続きを見る
教育方法学的立脚点からみたアクティブ・ラーニング 田上哲 [執筆]
資質・能力の形成とアクティブ・ラーニング : 資質・能力の「3・3・1モデル」の提案 松下佳代 [執筆]
「言語活動の充実」から「アクティブ・ラーニング」への流れをどうみるか 阿部昇 [執筆]
教育の情報化(ICT活用)とアクティブ・ラーニング 小柳和喜雄 [執筆]
「アクティブ・ラーニング」のポリティックス分析 : 新たな学力政策の展開とカリキュラム改革 長尾彰夫 [執筆]
探究と協同を通じた一人一人の子どもの「深い理解」 : 教育心理学(学習論)からみたアクティブ・ラーニング 藤村宣之 [執筆]
演劇的手法を用いた「深い」学習とはどういうものか : G.ボルトンの「理解のためのドラマ」論をもとに 渡辺貴裕 [執筆]
教育評価論からみたアクティブ・ラーニング 田中耕治 [執筆]
教師教育とアクティブ・ラーニング 木村優 [執筆]
授業改革とアクティブ・ラーニング(高等学校) 水野正朗 [執筆]
中学校におけるアクティブ・ラーニングの可能性と課題 : 問題解決学習の立場から 柴田好章 [執筆]
小学校国語科の単元的学習展開とアクティブラーニング 今宮信吾 [執筆]
アクティブ・ラーニングをめぐる研究動向 細尾萌子 [執筆]
教育方法学的立脚点からみたアクティブ・ラーニング 田上哲 [執筆]
資質・能力の形成とアクティブ・ラーニング : 資質・能力の「3・3・1モデル」の提案 松下佳代 [執筆]
「言語活動の充実」から「アクティブ・ラーニング」への流れをどうみるか 阿部昇 [執筆]
14.

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14. 現代教育方法事典 (CD-ROM版)
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 図書文化社, 2004.10
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15.

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15. 教育方法学研究ハンドブック
日本教育方法学会編
出版情報: 東京 : 学文社, 2014.10
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