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教員養成の在り方 : 教育内容を軸として

フォーマット:
図書
責任表示:
三重大学教育学部
言語:
日本語
出版情報:
[津] : 三重大学教育学部, 2007.3
形態:
48p, 図版[1]枚 ; 30cm
著者名:
三重大学教育学部 <DA03141982>  
シリーズ名:
外部評価報告書 : 三重大学教育学部外部評価委員会 ; 第7回 <BA83085707>
書誌ID:
BB01606237
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1 図書 教員養成系大学院の在り方

三重大学教育学部

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7 図書 教職員の労働時間と賃金のあり方 . 在学青少年に対する社会教育の在り方について . 大学開放の促進について . 急激な社会構造の変化に対処する社会教育のあり方について

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2 図書 三重大学教育学部の飛躍を目指して

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東京大学教育学部教育内容研究室, 東京大学大学院教育学研究科学校教育開発学コース教材開発研究室

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3 図書 三重大学教育学部における地域・社会連携の現状と今後

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9 図書 どうなる日本の教員養成 : 緊急出版

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4 図書 教員養成に関わる研究活動と社会貢献

三重大学教育学部

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10 図書 大学教育の組織的実践 : 小学校教員養成を事例に

広島大学高等教育研究開発センター, 小方, 直幸(1967-), 村澤, 昌崇, 高旗, 浩志, 渡邊, 隆信(1967-)

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5 図書 三重大学教育学部における課題と展望 : 自己点検・評価委員会報告から

三重大学教育学部, 三重大学教育学部自己点検・評価特別委員会

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11 図書 石川縣師範教育史

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6 図書 感性システムの構造化とそれを基盤としたアクションリサーチ的アプローチの可能性の探求 : 「感じる力」を培う教育モデルの開発にむけて : 平成16年度-20年度活動報告書 : 三重大学COE(B)

根津, 知佳子, 三重大学教育学部"Kansei プロジェクト"

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